7h de formation – ACCRÉDITÉE PAR L’OPQ : RA03296-20
Programme Optimise ton Potentiel (POP)
Programme Optimise ton Potentiel (POP)
Programme Optimise ton Potentiel (POP)
En octobre 2019, le CIDDT expérimente un nouveau programme
Le Programme Optimise ton Potentiel (POP) s’inspire des meilleures pratiques des pull out programs offerts aux États-Unis. Il vise à offrir un environnement enrichi et stimulant aux élèves doués et doublements exceptionnels afin de cultiver les forces psychologiques et sociales nécessaires au développement de leur douance,
Le fonctionnement du POP en bref
Groupe stable de 6 à 8 enfants doués intellectuellement / doublement exceptionnels :
– Élèves regroupés par intérêts et par niveaux de développement cognitif (multi-âges)
– Dix-sept rencontres durant l’année scolaire, les mercredis aux deux semaines
– Deux enseignantes en adaptation scolaire soutenues par l’équipe du CIDDT
– Trente à soixante-quinze minutes par jour de services professionnels en groupe (psychoéducation,
psychologie, etc.) selon l’objectif de la journée.
– 30 minutes avec les parents au début et à la fin de la journée
– Visites de différents professionnels selon les besoins (ex. psychologue, psychoéducateur)
Les activités du POP
– Ateliers de philosophie
– Projets personnels et coopératifs
– Activités d’enrichissement et d’approfondissement basées sur leurs intérêts, l’actualité, etc.
– Activités de socialisation
– ETC.
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Date d’inscription
À venir pour la rentrée scolaire 2020-2021
Ateliers et coaching disponibles
Mieux comprendre, mieux évaluer et mieux intervenir auprès d’enfants, d’adolescents ou d’adultes doués intellectuellement – Introduction évaluation et intervention – Niveau 1
Approfondir mes connaissances et développer mes compétences en évaluation psychologique et neuropsychologique de la douance et de la double exceptionnalité – Évaluation Niveau 2
6h de formation – ACCRÉDITÉE PAR L’OPQ : RA03297-20
Approfondir mes connaissances et développer mes compétences en évaluation psychologique et neuropsychologique de la douance et de la double exceptionnalité – Évaluation niveau 3
6 HEURES DE FORMATION – ACCRÉDITÉE PAR L’OPQ : RA03298-20
Mieux intervenir et pratiquer la psychothérapie auprès d’un enfant, d’un adolescent ou d’un adulte qui présente une douance intellectuelle – Intervention Niveau 1
12h de formation sur 2 jours – ACCRÉDITÉE PAR L’OPQ : RA03300-20
Mieux comprendre le perfectionnisme chez les individus doués intellectuellement (haut potentiel)
PAR MARIANNE BÉLANGER
Mieux comprendre les besoins psychologiques et sociaux des enfants doués intellectuellement (haut potentiel)
PAR MARIANNE BÉLANGER
Quel est le rôle des parents et de la famille dans le développement de la douance et du talent chez l’enfant et l’adolescent ?
PAR MARIANNE BÉLANGER
HPI OU THPI? QU’EST-CE QUE LE TRÈS HAUT POTENTIEL INTELLECTUEL (THPI)?
PAR MARIANNE BÉLANGER
Que veut dire le terme « dyssynchronie » chez les enfants doués intellectuellement (ou à haut potentiel intellectuel) ?
PAR MARIANNE BÉLANGER