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Prendre en compte la douance et la double exceptionnalité dans ma pratique en ergothérapie

Prendre en compte la douance et la double exceptionnalité dans ma pratique en ergothérapie

Prendre en compte la douance et la double exceptionnalité dans ma pratique en ergothérapie

MISE EN CONTEXTE

Les dernières années au Québec ont été marquées par une vague d’intérêt et de curiosité de la population face à la douance et la double exceptionnalité (2e), ainsi que par une prise de conscience des besoins particuliers associés à ce profil, tant à l’école qu’à la maison. En soi, la douance ne serait ni un trouble ni une pathologie, mais une force adaptative associée à la réussite et au développement du talent. Pourtant, plusieurs enfants, adolescents et adultes doués sollicitent des services professionnels d’évaluation et d’intervention pour plusieurs motifs, tant pour améliorer leur bien-être et leur fonctionnement, que pour développer leur plein potentiel.

L’équipe interprofessionnelle du CIDDT se spécialise auprès de la clientèle douée et doublement exceptionnelle. Elle porte la mission de diffuser les connaissances issues des plus récentes données scientifiques, d’arrimer l’expérience clinique accumulée dans la pratique ainsi que de partager le fruit du travail réalisé en codéveloppement. C’est ainsi que cette formation, offerte exclusivement aux ergothérapeutes a été créée pour leur offrir du soutien afin de mieux comprendre les besoins de cette clientèle et de mieux adapter leurs pratiques.

 

Rôle des ergothérapeutes auprès de cette clientèle

Bien que plusieurs enfants et adolescents vivent avec des défis et des particularités ayant des impacts importants sur leur fonctionnement au quotidien dans leurs différents milieux de vie, l’ergothérapeute est encore bien souvent peu sollicité auprès de cette clientèle. Étant donné l’hétérogénéité des profils et des besoins de chacun dans cette population, il est essentiel que les ergothérapeutes qui souhaitent prendre ce rôle soient pleinement outillés pour adapter leurs évaluations et leurs interventions à leurs besoins spécifiques.

 

Contenu de la formation

La formation permettra aux participants de mieux comprendre le contexte clinique spécifique d’un client doué ou 2e, d’adapter le processus d’évaluation pour en tenir compte, de même que les interventions en découlant.

Sans être exhaustifs, plusieurs thèmes seront abordés au cours de la formation :

  • Définitions de la douance/2e
  • Dépistage de la douance /2e
  • Asynchronies internes et environnementales
  • Impacts fonctionnels sur les occupations (p. ex. alimentation, sommeil, hygiène, habillage, productivité, loisirs)
  • Volition et engagement
  • Particularités sensorielles
  • Hyper-excitabilités
  • Fonctions exécutives
  • Perfectionnisme
  • Zone proximale de développement
  • Savoir-être d’un professionnel en douance/2e
  • Approches d’interventions
  • Advocacy
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BESOINS

Les ergothérapeutes qui interviennent de près ou de loin auprès des enfants et adolescents doués ou doublement exceptionnels, ainsi que de leur famille et des intervenants les encourant (p.ex. milieu scolaire, milieu de garde).

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CLIENTÈLE

Ergothérapeutes

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PRÉALABLES

Il est fortement recommandé d’avoir lu les documents suivants :

Agir pour favoriser la réussite éducative des élèves doués (MEES, 2020)

Les enfants doublement exceptionnels (Line Massé et al. 2022)

FORMATRICES

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Ariane Auger

M. erg., ergothérapeute

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AUDREY LABONTÉ

M. erg., ergothérapeute

OBJECTIF #1

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Comprendre le concept de douance et la double exceptionnalité (2e)

OBJECTIF #2

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IDENTIFIER LES CARACTÉRISTIQUES DES ENFANTS DOUÉS/2e

OBJECTIF #3

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Reconnaître L’IMPACT DE LA DOUANCE/2e DANS UNE PERSPECTIVE OCCUPATIONNELLE (depistage/évaluation ergothérapique)

OBJECTIF #4

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Connître les pistes d’interventions en ergothérapie auprès de la clientèle douée/2e

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6 HEURES DE FORMATION

Attestation de formation remise

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FORMATION EN LIGNE
(Visio-conférence en direct via Zoom).

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DATE(S) DISPONIBLE(S)

  • MARDI 6 MAI 2025 9H à 16H
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PRIX

  • 345$ pour la formation de 6 heures

POUR S’INSCRIRE À cette activité de FORMATION

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INSCRIPTION PAR COURRIEL
Écrivez-nous au [email protected] en nous précisant la date qui vous convient.

Prendre en compte les particularités sensorielles chez les enfants doués

Prendre en compte les particularités sensorielles chez les enfants doués

Prendre en compte les particularités sensorielles chez les enfants doués

MISE EN CONTEXTE

On assiste actuellement à une vague d’intérêt des professionnels québécois face à la douance intellectuelle. En soi, la douance intellectuelle ne serait ni un trouble ni une pathologie, mais une force adaptative associée à la réussite et au développement du talent. Pourtant, plusieurs enfants, adolescents et adulte doués sollicitent des services professionnels d’évaluation et d’intervention, et ce, pour une gamme tout aussi variée de motifs et de problématiques que ce que l’on retrouve habituellement dans la population générale.

Suite à la publication du document Agir pour favoriser la réussite éducative des élèves doués, publication gouvernementale qui oriente la compréhension, l’analyse et les interventions en douance, notre équipe d’ergothérapeutes a ressenti le besoin d’offrir du support aux différents intervenants qui interviennent dans les différents milieux de vie de l’enfant doué, et ce, dans l’objectif d’adapter celles-ci aux meilleures pratiques et ainsi favoriser le développement du potentiel de ces élèves.

La formation offerte permettra au participant de mieux comprendre les particularités sensorielles présentes chez les enfants doués et les interventions pour lesquelles les ergothérapeutes ont vécu des succès cliniques afin d’aider cette clientèle à améliorer leur fonctionnement au quotidien dans leurs différents milieux de vie.

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BESOINS

Tous les intervenants qui pratiquent auprès d’enfants doués intellectuellement qui désirent mieux intervenir auprès de cette clientèle qui présente un contexte clinique spécifique et singulier.

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CLIENTÈLE

Tous les intervenants qui travaillent auprès d’un enfant doué.

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PRÉALABLES

Il est fortement recommandé d’avoir lu le document : Agir pour favoriser la réussite éducative des élèves doués

FORMATRICES

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Ariane Auger

M. erg., ergothérapeute

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Vanessa Bouvrette

M. erg., ergothérapeute

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Marie-Soleil Caron

M. erg., ergothérapeute

OBJECTIF #1

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Survol général des particularités sensorielles

OBJECTIF #2

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Comprendre les particularités sensorielles en douance

OBJECTIF #3

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Explorer les approches d’intervention concernant les particularités sensorielles auprès de la clientèle douée

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Une formation de 3 heures, donnée sur une journée qui se déroulera de 9 à 12h00.

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FORMATION EN LIGNE
(Webdiffusion en direct via une plateforme sécurisée).

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DATES DISPONIBLES

LA FORMATION N’EST PAS OFFERTE EN CE MOMENT

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PRIX

  • 120$ pour la formation de 3 heures

POUR S’INSCRIRE À cette activité de FORMATION

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INSCRIPTION PAR COURRIEL
Écrivez-nous au [email protected] en nous précisant la date qui vous convient.