8h45 – 9h : Accueil

9h – 10h30

Pourquoi est-ce important de veiller au développement des forces psychologiques et sociales de mon enfant doué/2e? (Partie I)

Quelles sont les forces psychologiques et sociales nécessaires au développement du plein potentiel de vie de mon enfant? À quoi servent-elles (importance)? Comment puis-je contribuer à les développer?

• Audrey Labonté, ergothérapeute
• Amélie Boisvert, Ps.Éd., psychoéducatrice

10h30 – 10h45 : Pause

10h45 – 12h

Pourquoi est-ce important de veiller au développement des forces psychologiques et sociales de mon enfant doué/2e? (Partie II)

• Audrey Labonté, ergothérapeute &
• Amélie Boisvert, Ps.Éd., psychoéducatrice

12h – 13h : Dîner

13h – 14h30

En quoi le développement des fonctions exécutives est-il central dans l’atteinte du plein potentiel de vie de mon enfant doué/2e?

Pourquoi est-ce si important de comprendre l’impact des fonctions exécutives sur le fonctionnement quotidien de mon enfant doué/2e? Que puis-je faire, concrètement, pour favoriser leur meilleur développement?

• Audrey Vermette, MD, médecin et doctorante en psychologie
• Amélie Boisvert, Ps.Éd., psychoéducatrice

14h30 – 14h45 : Pause

14h45 – 16h

Comment reconnaître un profil 2e-TSA (douance intellectuelle et trouble du spectre autistique)? Et quoi faire pour l’identifier et mieux intervenir?

Comment reconnaître un enfant possiblement 2e-TSA? Quoi faire pour l’identifier? Quels sont les défis au quotidien? Quelle approche privilégier pour mieux intervenir à la maison et à l’école?

Claudine Arcand, M.Ps., neuropsychologue

8h45 – 9h : Accueil

9h – 10h30

Qui suis-je?

Mon intelligence et mon profil de QI peuvent-ils m’aider à comprendre qui je suis? Si oui, comment? Si non, qu’est-ce qui peut m’aider? Suis-je plus ma génétique ou mon environnement? Etc.

• Nathalie Desormeaux, Ph.D., neuropsychologue & 
• Dre Marianne Bélanger, Psy.D/Ph.D, psychologue/neuropsychologue

10h30 – 10h45 : Pause

10h45 – 12h

Comment la pleine conscience peut être un moyen d’atteindre nos objectifs personnels?

Qu’est ce que signifie cette fameuse pleine conscience? À quoi elle sert? Et si la pleine conscience était un moyen pour développer son plein potentiel de vie?

• Vanessa Bouvrette, M.erg, ergothérapeute

12h – 13h : Dîner

13h – 14h30

L’équipe du CIDDT répond à vos questions! (Partie I)

Quelle(s) question(s) souhaiteriez-vous pouvoir poser à notre équipe? Qu’elle(s) vise(nt) à mieux vous comprendre (en tant qu’adulte, parent, travailleur(euse), etc.) ou à mieux comprendre quelqu’un qui vous est proche (conjoint/e, enfant, collègue, etc.), vous avez jusqu’au 7 mai pour nous partager votre(vos) question(s) en nous écrivant directement à [email protected] ou en soumettant ce formulaire.

• Animé par Dre Marianne Bélanger, Psy.D/Ph.D, psychologue/neuropsychologue, qui sera entourée d’une équipe d’ergothérapeute, psychoéducateur(trice), neuropsychologue, psychologue et orthopédagogue œuvrant au sein de l’équipe interprofessionnelle spécialisée du CIDDT.

14h30 – 14h45 : Pause

14h45 – 16h

L’équipe du CIDDT répond à vos questions! (Partie II)

Quelle(s) question(s) souhaiteriez-vous pouvoir poser à notre équipe? Qu’elle(s) vise(nt) à mieux vous comprendre (en tant qu’adulte, parent, travailleur(euse), etc.) ou à mieux comprendre quelqu’un qui vous est proche (conjoint/e, enfant, collègue, etc.), vous avez jusqu’au 7 mai pour nous partager votre(vos) question(s) en nous écrivant directement à [email protected] ou en soumettant ce formulaire.

• Animé par Dre Marianne Bélanger, Psy.D/Ph.D, psychologue/neuropsychologue, qui sera entourée d’une équipe d’ergothérapeute, psychoéducateur(trice), neuropsychologue, psychologue et orthopédagogue œuvrant au sein de l’équipe interprofessionnelle spécialisée du CIDDT.