QU’EST-ce QU’UNE approche SYSTÉMIQUE?

La littérature scientifique est claire : La famille est le plus important facteur de protection des PERSONNES douéEs intellectuellement.

Au CIDDT, notre expérience clinique le confirme et nous le rappelle constamment. C’est d’ailleurs ce qui nous pousse à agir dans le sens de nos valeurs professionnelles et dans le sens des plus récentes connaissances scientifiques en adoptant une approche multidisciplinaire et systémique rigoureuse.

Notre objectif :

Accueillir, comprendre et aider chaque chaque enfant, adolescent, adulte, parent ou famille qui nous consulte dans sa globalité, dans son unicité et dans sa propre complexité. C’est pourquoi nous offrons des services d’évaluation et d’intervention en continuité, de l’enfance à l’âge adulte, ainsi que dans toutes les sphères de vie de nos clients, et ce, en considérant tant le développement de leurs forces que la compensation de leurs difficultés.

Adopter une approche systémique, c’est d’abord placer chaque enfant ou adulte qui nous consulte comme un individu unique et complexe en soi, mais aussi comme faisant partie intégrante d’un tout

Un individu est un ensemble de systèmes (p.ex. maison, école, travail), eux-mêmes composés de plusieurs individus avec qui il est en relation (p.ex. père, mère, frère, sœur, conjoint, enseignant, patron, employé, collègue, ami) et qui ont chacun leur propre complexité (p.ex. un parent, un patron, un conjoint ou un employé qui est aussi un adulte avec ses propres défis ; un enfant avec son tempérament, ses forces et ses difficultés bien à lui).

C’est ensuite

Considérer que les interactions qu’entretient chaque personne avec ses différents systèmes et les différentes relations qui l’entourent jouent un rôle fondamental tant dans l’apparition et le maintien de ses difficultés (p.ex. comportementales, sociales, émotionnelles) que dans le développement de ses forces (p.ex. psychologiques, sociales, adaptatives).